Целью является освободить проводимые в детском саду занятия от гендерных стереотипов и привлекать во все занятия как мальчиков, так и девочек.

Мальчикам и девочкам следует дать возможность расширить навыки, которые им необходимы для полного развития личности (компенсаторная педагогика).

Девочкам, прежде всего, следует создать возможности:

• думать о различиях, как о чем-то позитивном;
• бороться, требовать для себя пространства, быть смелыми, действовать и выступать перед большими группами;
• развивать свое желание экспериментировать;
• снова и снова испытывать новые вещи, убедиться, что процесс достижения цели важнее самой цели;
• не бояться громко и уверенно говорить, научиться говорить «нет»;
• создать положительный Я-образ, доверять своим мыслям, развивать уверенность в себе;
• гордиться собой, какая ты есть, и внешне, и внутренне;
• быть инициативной;
• заниматься деятельностью, требующей моторных способностей;
• быть выслушанной без того, чтобы кто-то вмешается в разговор.

Мальчикам следует создать возможности:

• больше заниматься развитием разговорных способностей и концептуальными идеями (способность видеть целостную картину);
• учиться уважать разговоры между людьми и понимать их значение в разрешении конфликтов, а также учиться вести диалог, позволяя другим высказывать свою точку зрения;
• понимать, что любые эмоции и чувства подлинные и научиться сдержанности;
• выучить, что означает «мы», развить в тесном общении с другими способность к сотрудничеству;
• понимать, уважать и выслушивать мнения и потребности других людей;
• проявлять заботу о других людях и выражать соответствующие чувства;
• получать в детском саду положительные эмоции;
• научиться рукоделию;
• позволяя им играть, бороться, соревноваться, соблюдая определенные правила.